Olhando para uma prática do professor com o uso da tecnologia

Atividade 6

Olhando para uma prática do professor

As inovações tecnológicas sempre fizeram parte do nosso dia-a-dia, e não pode estar ausente na escola.
O computador tem um papel importante na modificação de atitudes dos professores, em especial, no que se refere à transição dos modelos de ensino centrados no professor para modelos cada vez mais centrados no aluno.
Precisamos aproveitar o interesse dos alunos pelas inovações tecnológicas e incentivá-los e direcioná-los para o processo ensino aprendizagem.

Velocímetro

Conhecendo uma experiência

ATIVIDADE 5

Conhecendo uma experiência
Nome do Projeto: Leitura durante a alfabetização.
Publico Alvo: 3º Ano – Curso Normal
Áreas de conhecimentos envolvidos: Arte (música), língua portuguesa, Abordagens Psico-sócio-linguistícas do Processo de Alfabetização
Estratégias e recursos de aula:
• Utilização do Datashow
• Atividades em dupla em sala de aula
• Utilização do laboratório de informática para a construção de uma apresentação no PowerPoint .
Síntese:
Gostei muito da sugestão, pois traz uma música de alta qualidade, um vídeo muito apropriado e oportunidade de explorar atividades como desenho, melodia, imaginação e rimas, mas a elaboração de um novo video-clipe exige do professor conhecimentos de informática que a maioria não tem, portanto priorizo a importância de inserir no Curso Normal as práticas tecnológicas, o fazer fazendo.
O projeto é bastante interessante, pois levarei a aula de uma turma de alfabetização para uma turma de 3º ano do Curso Normal.
Destaco no projeto, a utilização das tecnologias (o computador, o datashow e o scanner) como ferramenta pedagógica.
Em trabalho em dupla, elas farão de início um desenho ilustrativo da música de Toquinho: Aquarela e em seguida, no laboratório de informática uma apresentação no PowerPoint dos desenhos scaneados.

As Tecnologias do C.E.Célio B. Anchite

As Tecnologias

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MINHA ESCOLA

Atividade 4

MINHA ESCOLA

A tecnologia não faz mágica na educação. Ela é mais um forte recurso para o processo de ensino e aprendizagem.
Não adianta ter novas tecnologias e continuar com a mesma metodologia. É preciso saber fazer uso delas.
Assim, o uso da TIC com vistas à criação de uma rede de conhecimentos, favorece a democratização do acesso a informação, a troca de informações e experiências, a compreensão critica da realidade e o desenvolvimento humano, social, cultural e educacional.

Educação e Tecnologia

Atividade 3
Educação e Tecnologia

O Profº Dr. Ladislau Dowbor nos atenta para a necessidade de conhecimento em todas as áreas, pois lidamos com vários alunos que atuarão em diversas profissões.
Cabe ao professor abrir espaço para o seu acesso a esses conhecimentos.
Precisamos repensar em sentido mais amplo sobre a escola X educação. A questão não é apenas curricular, a escola deve ser mais articuladora desse processo de conhecimento e não ser simplesmente repetidora de informação.
A Escola ainda encontra grandes dificuldades para lidar com as novas tecnologias e com isto, os professores também, porém, vem dele a mudança.
“As tecnologias são importante, mas apenas se soubermos utilizá-las. E saber utilizá-las não é apenas um problema técnico.” (Dowbor, L., 2001).
E além de saber utilizá-las e saber transformá-las em um processo de ensino e aprendizagem.

REGISTRANDO A PRÓPRIA REFLEXÃO

ATIVIDADE 2
Registrando a própria reflexão

Vejo essas novas tecnologias como a mudança do século. E por mais que possa lhe parecer assustador no início, há a necessidade do aprendizado.
As mídias, as novidades dos novos tempos precisam ser aprimoradas por nós, professores, elas trarão grandes mudanças à educação.
Esses conhecimentos tecnológicos necessitam fazer parte do nosso dia-a-dia, proporcionando-nos mudança em nossa prática pedagógica, as nossas aulas têm que ser mais atrativas e interessantes.
Não devemos acreditar que a educação está salva que o milagre aconteceu, o computador chegou à escola! É um trabalho contínuo, a máquina não faz nada sozinha, precisa do ser humano. Então, mãos a obra, vamos fazer a diferença na educação!

Quem sou...

Quem sou...

Janaina Vieira, nascida e criada em Pinheiral, uma cidade gostosa de viver.
Gosto muito de viajar, estar em família, já que aos poucos ela esta acabando, vivendo e aproveitando cada minuto como se fosse o último, com responsabilidade.
Sou professora e leciono atualmente no Colégio Estadual Célio Barbosa Anchite, Pinheiral – RJ, onde trabalho com o Curso Normal.
Apesar dos quase 25 anos de profissão ainda desperto curiosidades, acredito que seja pela maneira apaixonada que falo no que é “Ser Professor”!..
Estou sempre quando posso, fazendo Cursos na área da informática, buscando esta atualizada para não parar no tempo e poder acompanhar e orientar nossos alunos. E também porque gosto de descobrir, de buscar; também sou curiosa.
Temos que acompanhar a evolução dos tempos tecnológicos, senão, envelhecemos! Perdemos o brilho! Envelhecer no sentido de achar que acabou, não sirvo pra mais nada, só espero a aposentadoria...
A tecnologia, neste sentido, não é algo novo – na verdade, é quase tão velho quanto o próprio homem.
É claro que ficamos receosos com tantas mudanças, mas elas são necessárias. O novo sempre assusta! Mas a gente se encanta!
Em nossas aulas sempre temos um tempo para debatermos e trocarmos idéias, opiniões. Onde aprendo muito com eles.
Ao trabalhar a disciplina Abordagens Psico-sócio-linguistícas do Processo de Alfabetização, desenvolvo as práticas de interação, absorvendo as idéias trazidas pelos educandos, fazendo-os executá-las. E aproveito a curiosidade e a vontade de aprender, levando-os a buscar novas metodologias e tecnologias. O que faz nossas aulas serem mais práticas, alegres e construtivas.
Em parceria com a O.T. Clotilde Santina estou desenvolvendo um projeto em que trabalharemos com a interpretação, criação, apresentação, entonação e a aplicabilidade na parte tecnológica.